林前1:26-30
- 弟兄們哪，可見你們蒙召的，按著肉體有智慧的不多，有能力的不多，有尊貴的也不多。
- 神卻揀選了世上愚拙的，叫有智慧的羞愧；又揀選了世上軟弱的，叫那強壯的羞愧。
- 神也揀選了世上卑賤的，被人厭惡的，以及那無有的，為要廢掉那有的。
- 使一切有血氣的，在神面前一個也不能自誇。
- 但你們得在基督耶穌裡，是本乎神，神又使他成為我們的智慧、公義、聖潔、救贖。
上帝揀選世上愚拙的人。
神又使他成為我們的智慧： 我們用上帝的智慧去讀上帝智慧所創造的東西。
神是公義的。人常常愛比較，比較的結果就是傷害自己，比較永遠沒有快樂的結果。
數學課mathemathic: 畢氏定理作者說這是尋求神的意思。
英國牛津大學物理系實驗室門口詩篇111：2 耶和華的作為本為大；凡喜愛的都必考察。Great are the works of the Lord; they are pondered by all who delight in them.
Sought out of all them that have pleasure therein.
化學系Chemistry: Che:喜樂
organic. Organ 管，器官，有了靈才有生命
Biology: 生命的道 生物學是一切的起源。God is the Creator. 所有的logy都是在見證神的榮耀。Logy就是太初有道的道。geology( n. 地質學), psychology( n. 心理學). meteorology，technology，sociology，oceanology，hydrology
孩子從小教他誠實、負責任。幼稚園開始學習全身的互動，如歌唱跳舞。
小一年級，二年級學習單字，三、四年級是文章的學習，五、六是整個課本的學習。小五是最困難。思想開始轉為大人，開始讀整本書，閱讀的能力。特別特別是讀厚厚一本書。
教育孩子不是在教之前不是看考試成績好不好，而在孩子的價值，因為你有價值，所以教你物理，因為你有價值所以教你化學。不是令是否喜歡，而是在證明你有價值。
國二的孩子們一生中最難教，開始有有想像力，有理解、整合性能力，如果此時學習抽像的能力，若怕數學，會一生怕到底。地球科學，好像水的循環，教我們一個循環。整合性能力，可以培養國家人才，學習看事情是從全面性來看，不是從現在的點來看。
其意高二很難，因為開始尋找人生價值的時候。開始會推動所學的，開始討論生命的問題，開始問深入的東西，開始尋找人生問題，也是信耶穌的時候。最有理想都在高二，開始有夢想，開始尋求神。可是老師常常不給學生問問題，因為這個不會考。
大學的老師隨便教，因為前面學的好，因為令有抽像的思維，有整合的思維，有文字的記憶。數學也是文字，只是用數字來表達。到大學的時候要學來不及了。大學只是為了學習就業的能力。許多台大學生出問題，是否因為有問題所以考進台大，他們發現自己是nobody，尤其是資優班進來的，自己無法面對。以致自殺。大學老師有專業，卻沒有能力來處理這些問題。
演講： 學科學的人，最好另外讀三類學科：歷史文學，經濟學，音樂。
會讀書的人是靠喜樂成功，不是靠苦讀成功。
承認自己的不行。博士畢業考因為考題不會因此得博士。承認我不懂就可以得博士學位了。
神是我的救贖： 人的破口是神的出口
高牧師結語：
1.不敢講是人最大的難處
2.活在快樂裏，即使我們都是全班倒數3名的人
3.不是我厲害，是神都接了我的球。所投的籃，根本沒有籃框。
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